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Derecho público chileno

DictamenN° 30.270 de 201925 nov 2019

Complemento por mención de la bonificación de reconocimiento profesional para educadores diferenciales

Fecha
25 de noviembre de 2019
Materia
Función pública, carrera funcionaria y remuneraciones
Criterio
Aplica Jurisprudencia
Fuentes legales
ley 20158 art/1, ley 19070 art/54, ley 20158 art/2 inc/1, ley 20158 art/2 inc/3, ley 20158 art/5 lt/a, ley 20158 art/6 inc/1
Descriptores
Educadores diferenciales, pago complemento por bonificación de reconocimiento profesional, requisitos
Cita
Dictamen N° 30.270 de 2019

Resumen

No procede pagar a los educadores diferenciales el complemento por mención, pues la educación diferencial es una modalidad transversal que no se adscribe a un subsector de aprendizaje ni nivel educativo, y la normativa no ha variado.

Sumario de la Contraloría

Solo(*) procede pagar a educadores diferenciales el complemento por mención de la bonificación de reconocimiento profesional, prevista en la ley Nº 20158

Relaciones

Pronunciamientos posteriores sobre este

Este documento se refiere a

Tal como las publica la fuente.

Texto íntegro

N° 30.270 Fecha: 25-XI-2019 La II Contraloría Regional Metropolitana de Santiago ha remitido las presentaciones de la Diputada doña Camila Vallejo Dowling en conjunto con el Colegio de Profesores de Chile A. G.; y, de las señoras nombre reservado, nombre reservado y nombre reservado, todas profesoras diferenciales, quienes solicitan reconsiderar la jurisprudencia de esta Entidad Fiscalizadora, conforme a la cual los educadores diferenciales solo tienen derecho al pago del componente base de la bonificación por reconocimiento profesional, contemplada en la ley N° 20.158, por concepto de su título, y no así a su complemento por mención.

Requeridos al efecto, el Ministerio de Educación y la Dirección de Presupuestos del Ministerio de Hacienda informaron en concordancia con la jurisprudencia impugnada.

Sobre el particular, cabe señalar que el artículo 1° de la ley N° 20.158 creó, a contar del mes de enero de 2007, una bonificación de reconocimiento profesional para los docentes que se desempeñen -en lo pertinente-, en el sector municipal, y que cumplan los requisitos establecidos en los artículos siguientes.

Luego, es menester anotar que el artículo 54 de la ley N° 19.070, en relación con el artículo 2°, incisos primero y tercero, de la ley N° 20.158, señalan que esa bonificación consiste en un monto fijo mensual integrado por un componente base de un 75% por concepto de título y un complemento de un 25% por concepto de mención, debiendo el profesional de la educación para tener derecho al total del beneficio, acreditar que cuenta con una mención asociada a su título en un subsector de aprendizaje o un nivel educativo, sin perjuicio de que quienes hayan obtenido el título en escuelas normales tienen derecho al total de la misma.

En este contexto, y tal como se resolvió, entre otros, en los dictámenes N°s. 57.949, de 2010; 6.706, de 2012; 2.534, de 2013, y 68.697, de 2015, de esta Institución Superior de Control, los educadores diferenciales tienen derecho a percibir el anotado bono solo por concepto de título, no procediendo, por sus especializaciones, el pago del complemento por mención del mismo, por cuanto la educación diferencial constituye una modalidad del sistema educativo que se desarrolla de manera transversal a través de sus distintos niveles, de forma tal que no es posible adscribirla a ninguno de ellos en particular.

Asimismo, es útil agregar que los subsectores de aprendizaje fueron fijados por el Ministerio de Educación, entre otros, a través de su decreto N° 40, de 1996, sin contemplar alguno referido a la educación diferencial o especial, y que aquella repartición determinó las menciones en los decretos N°s. 259 y 260, ambos de 2007, considerando algunas relacionadas con el nivel parvulario de educación -al que se refiere también doña nombre reservado-, pero ninguna vinculada a la educación diferencial.

Pues bien, dado que la normativa aplicable en la materia, y en particular, la ley N° 20.158, no ha variado sustancialmente con posterioridad a la emisión de los antedichos pronunciamientos, y en consideración a que no se aportan nuevos antecedentes, de hecho o de derecho, distintos de los ya tenidos a la vista en su oportunidad, es forzoso desestimar las presentaciones de la especie.

Sin perjuicio de ello, y en cuanto a lo argumentado por la parlamentaria requirente, en orden a que para obtener el complemento basta poseer una mención asociada al título, o bien, que dicha mención corresponda a un subsector de aprendizaje o nivel educativo, como dispone el inciso tercero del artículo 2° de la ley N° 20.158, es pertinente aclarar que los artículos 5°, letras a), y 6°, inciso primero, ambos del mismo cuerpo legal, son claros en exigir que la mención debe recaer en un determinado subsector del aprendizaje o nivel educativo, razón por la cual alguna de estas dos últimas circunstancias ha de concurrir necesariamente para enterar el total del beneficio en cuestión.

Saluda atentamente a Ud.

(*) Donde dice ¨Solo¨debe decir ¨No¨.

nombre reservado

Contralor General de la República